Интерактивный метроном с БОС

Тренировки с биологической обратной связью, с применением данного программно-аппаратного комплекса, направлены на коррекцию таких нарушений, как:

• СДВГ
• нарушения аутистического спектра (ранний детский аутизм (РДА), синдром Аспергера, аутистические состояния)
• задержка психического и речевого развития (ЗПР, ЗПРР)
• ДЦП
• врожденные или приобретенные поражения головного мозга
• повреждения спинного мозга
• нарушениях темпа речи (брадилалия, тахилалия)
• нарушения когнитивных функций
• нарушение обработки сенсорной информации
• нарушение обработки слуховой информации

Занятия с ИМ улучшают внимание, координацию, пространственно-временную ориентацию и временную организацию, а также это ненавязчивый и безвредный способ стимуляции к обучению и развитию высших психических функций.

Данная инновационная российская разработка в области беспроводного биоуправления (РИТМ-БОС), в сочетании с классическими и научно доказанными методиками может применяться для:

• Коррекции СДВГ/СДВ;
• Развития высших психических функций (ВПФ);
• Поддержания когнитивных способностей;
• Коррекции расстройств аутистического спектра (РАС);
• Обучения пиковой или оптимальной производительности;
• Восстановления после черепно-мозговых травм и инсультов;
• Развития моторных функций и ритмического праксиса.

Российская интерактивная система для проведения тренингов с БОС разработана при совместном участии группы специалистов Москвы («Мерсибо») и Санкт-Петербурга («СПбИМИ»), широко применяется в коррекционных и реабилитационных центрах для детей и взрослых. Для беспроводной конфигурации тренажера разработано и утверждено методическое пособие.

Интерактивный метроном с ПО «РИТМ» — доступный комплект устройств и развивающая программа с биологической обратной связью (БОС), которые не требуют оплаты за применение, в отличие от зарубежных аналогов.

Интерактивная программа c ритмическими сигналами содержит более 10 современных увлекательных игр, а также позволяет использовать разрабатывать и применять собственные методики, отвечающие педагогической или коррекционной задаче специалиста.

Программное обеспечение подходит для использования на компьютере, ноутбуке, под управлением ОС Windows 10 и выше.

Ритм, в широком понимании этого термина, является сложно организованной структурой измерения времени. Оценка временных интервалов между происходящими событиями является крайне важным адаптационным механизмом, позволяющим организовывать и структурировать собственную деятельность как ребенку, так и взрослому.

Планирование ритмического движения, восприятие и воспроизведение ритма можно назвать ритмическим праксисом. Таким образом, становится очевидным участие ритмических процессов не только в музыкальном восприятии, чтении, но и когнитивной деятельности.

На сегодняшний день существует множество исследований, которые посвящены развитию чувства ритма, моторному планированию с применением БОС с ритмическими сигналами. Благодаря развитию современных технологий нейровизуализации (ФМРТ, ЭЭГ), исследователи показали, что при выполнении заданий на слухомоторную синхронизацию активируются как корковые, так и подкорковые структуры головного мозга.

Слухо-моторная синхронизация предполагает, как тщательность слуховой обработки, для более точного оценивания временных интервалов, так и строгий моторный контроль над совершаемым движением, а также тонкую координацию между ними.

Исследования в области развития чувства ритма показали:

• Со слуховыми стимулами синхронизировать движение проще, чем со зрительными
• Ритмические стимулы добавляют стабильности в моторный контроль
• Любые двигательные навыки под ритм быстрее автоматизируются, что позволяет экономить ресурсы
• Во многих исследованиях показана связь между исполнительными функциями (когнитивными процессами высшего уровня) и способностью к восприятию и воспроизведению ритма.

Для более надежного выявления нарушений в функциях нервной системы (в том числе сенсомоторной интеграции и синхронизации) необходимо на фоне простого двигательного задания (например, ритмичного выполнения относительно простого движения: телом, рукой, ногой, кистью, пальцем) давать конкурирующее задания, задействующее когнитивные функцию.

В отношении применения тренажеров, типа: «Интерактивный метроном», в нейрореабилитации и коррекционной практике интересными представляются свидетельства положительной роли тренировок чувства ритма и/или движений под ритмические звуки при таких заболеваниях и нарушениях, как инсульты, болезнь Паркинсона, болезнь Хантингтона, опухоли головного мозга и последствия их агрессивного лечения, а также СДВГ, РАС (Аутизм), ЗПРР и т.д.